С13 по 17 апреля в нашем детском саду прошла «Неделя психологии» — комплексное мероприятие, направленное на создание благоприятного психологического климата, укрепление эмоционального здоровья детей, а также на развитие взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса: детьми, родителями и педагогами.
В рамках реализации недели психологии в группах прошли следующие занятия:
В подготовительной группе №2 прошёл психологический тренинг "Дом эмоций", направленный на развитие у детей социального интеллекта и эмоционального восприятия. Воспитатель через игры учила детей распознавать эмоции других и управлять своими, развивать навыки сотрудничества и эмпатии. (Фото 6)
В подготовительной группе №5 ребята упражнялись в умении справляться с жизненными ситуациями, переживанием интенсивных эмоций.
Это выражалось во время ситуативных бесед о происходящих чрезвычайных ситуациях. Детям было предложено нарисовать необходимые предметы для спасения. На фотографиях видно, что дети знают, какие вещи и предметы нужно брать с собой, если будут ехать далеко на машине.
Дети реагируют по- разному в ЧС , проявляя эмоции:страх, переживание, тревогу, растерянность.
Необходимо научить детей не бояться, действовать по плану взрослых и понимать что есть люди(спасатели, медики), которые помогут и проявят лучшие качества в трудную минуту. (фото 7-10)
В старшей группе №6 прошло занятие на тему «Семья и качество семьи». Дети обсуждали, что такое семья, говорили о любви, заботе и поддержке, а также о том, как важно уважать и помогать друг другу. В ходе занятия ребята делились своими мыслями о том, что делает семью крепкой и счастливой, и рисовали свои семейные портреты. Мероприятие помогло детям лучше понять ценность семьи и научиться выражать свои чувства. (Фото 23-26)
В старшей группе №7 прошло занятие на тему эмоций и ощущений в теле.
Ребята узнали, как разные эмоции отражаются на нашем состоянии: что происходит с телом, когда мы радуемся, злимся, волнуемся или испытываем страх. Особое внимание уделили тому, как можно помочь себе справиться с сильными чувствами.
Во время беседы дети активно отвечали на вопросы, делились своими мыслями и жизненными ситуациями. В процессе занятия воспитанники также создали стенгазету, посвящённую эмоции страх « Если мне страшно- я знаю, что делать».
Кроме того, ребята приняли участие в олимпиаде для дошкольников «Страна эмоций», по итогам которой каждый получил сертификат.
Занятие получилось интересным, познавательным и помогло детям лучше понять себя и свои чувства. (Фото 19-22)
В старшей логопедической группе №8 прошло занятие «Самовоспитание: через поступок к характеру». Нашим проводником в мир добрых дел стал любимый герой - Незнайка.
Ребята разбирали поступки героя Н. Носова, обсуждали, как поступки меняют характер. Передавали друг другу «Сердечко добрых дел», делясь своим теплом.
На примере героев Н.Носова ребята узнали, что характер — это не то, с чем мы просто родились, а то, что мы строим сами каждый день.
Исправляя ошибки Незнайки, дети поняли: ошибаться — не страшно, страшно — не хотеть исправиться. А наши оригами-сердечки стали символом того, что путь к доброте начинается с намерения помочь другому.
Мы решили: каждый день делать маленькие шаги, чтобы становиться мудрее и добрее. Ведь самовоспитание начинается с желания самого ребенка стать лучше! (Фото 11-14)
В подготовительной логопедической группе №9 ребята провели сравнительный анализ двух профессий врача и ветеринарного врача. Дети отгадывали загадки о профессиях, рисовали , а так же играли в игры "Доктор для куклы", "Ветеринарная клиника для животных" (обучение заботы через игру).
Было выявлено, что оба специалиста помогают преодолевать страхи (перед болью, неизвестностью), формируя базовое доверие к миру. Врач ведёт прямой диалог с ребёнком, работает с тревожностью. Ветеринар взаимодействует с ребёнком через призму заботы о животном. Работа с животными напрямую влияет на психологическое здоровье ребёнка.
Обе профессии дополняют друг друга в формировании здорового эмоционально устойчивого здоровья .(Фото 15-18)
В конце недели психологии состоялось мероприятие для педагогов, на котором педагог-психолог Шестиркина А.А., воспитатели Овсиенко А.А. и Кузнецова М.И. рассказали о том, какие способы используют в работе для того, чтобы создавать комфортную психологическую обстановку в детском саду. Воспитатель Федотова А.В. провела мастер-класс с использованием сенсорных коробок для педагогов.(1-5)
В результате проведения недели психологии в детском саду формируется атмосфера доверия, взаимопонимания и поддержки, что способствует гармоничному развитию личности ребёнка и укрепляет связь между семьёй и образовательным учреждением.
